Wat je kunt inkopen

Vier richtingen, één systemische basis

Geen vaste pakketten. Elk traject vertrekt vanuit de KERN Methode en wordt op maat gemaakt voor jullie context, vraag en doelgroep.

Incompany trajecten

Het probleem

Hetzelfde gedrag en dezelfde casussen blijven terugkomen in het team.

Wat IVSO doet
  • Teamtraining en deskundigheidsbevordering rond gedrag, veiligheid en samenwerken.
  • Casuïstiek en teamdynamiek samen onder de loep.
  • Begeleiding bij vastlopende situaties, met oog voor systeem en geschiedenis.

Leiderschap en beleid

Het probleem

Regels en protocollen werken niet meer, de dynamiek blijft schuren.

Wat IVSO doet
  • Ondersteuning voor schoolleiders, bestuurders en teamleiders.
  • Visie vertalen naar dagelijks handelen op de werkvloer.
  • Besluitvorming en gespreksvoering bij complexe dynamiek.

Jeugd en samenwerking

Het probleem

De samenwerking tussen onderwijs, zorg en gemeente loopt vast.

Wat IVSO doet
  • Verbinden van onderwijs, jeugdzorg en gemeente.
  • Meer samenhang tussen professionals, teams en domeinen.
  • Sturen op de oorzaak, niet op symptoombestrijding.

Methodisch werken

Het probleem

Je voelt dat er meer onder gedrag zit, maar mist het gereedschap.

Wat IVSO doet
  • Werken vanuit de KERN Methode: Kijken, Erkennen, Relatie, Nieuwe Ontwikkeling.
  • Systemisch en traumasensitief leren kijken naar gedrag.
  • Praktisch toepasbaar in klas, team en organisatie.
Voor scholen

Burgerschap in VO en MBO

Burgerschap gaat verder dan een paragraaf in het schoolplan of één vak op het rooster. Ik begeleid trajecten waarin burgerschap voelbaar wordt in de klas, het team en de opleiding. Ik werk met leerlingen en studenten zelf, altijd in samenhang met hun docenten en mentoren. Geen los gastles-circus.

  • Trajecten met leerlingen en studenten rond samenleven, grenzen en verschillen.
  • Een systemische blik op gedrag, veiligheid en groepsdynamiek.
  • Altijd in combinatie met voorbereiding en nabespreking met het team.
"Burgerschap krijgt pas betekenis als leerlingen en professionals het elke dag terugzien in hoe een school met gedrag, verschillen en veiligheid omgaat."